妙笔生花 趣味无穷

日期:2016-03-10 00:00:00 来源:南都晨报

 作文特训营

□南阳市第五小学五(3)班 李雅馨

    3月5日下午, 我参加了南都晨报小记者活动——简妙作文特训营。

    一到作文班, 我看到 大 厅 里 已 坐 满 热 情的 小 记者 ,一个个兴致勃勃地讨论着 , 看来大家对今天的特训营满怀期待呢!

    开始上课了,老师绘声绘色地给我们讲写作技巧:作文“开头像凤头,短小精悍; 中间像猪肚,内容充实; 结尾像豹尾,简洁有力。 ”我一下子就被这种新奇又形象的说法吸引了,聚精会神地听了起来。 接着老师又给我们举了几个例句,它们的特征是这样的: 定位小,下文单一写; 定位大,下文多面写。 我不由想起以前我的作文,有时开头点题挺好,下文却东拉西扯越写事越多,让人不知道什么是重点要表达的;或者内容洋洋洒洒写得挺多挺生动的,却不注意开头和结尾点题扣题。 现场我还临时想起一个题目,打了个腹稿套上老师讲的方法一试,嘿! 效果还挺不错!

    这次的作文特训营结束了, 我仍然沉浸其中 。小记者们都在说:“这个作文方法真不错, 我回家 写 作 文 时 也 要 试 试看! ”看来其他小记者也一样有收获! 这堂作文课在大家的恋恋不舍中结束了 , 真使我们受益匪浅啊!(指导老师:齐磊)

瞎编没有好文章

□南阳市第三十二小学三(5)班 李艺苑

    星 期 天的 下 午 , 我参加了南都晨报小记者简 妙作文特训营 。 在这里, 我学到了简单又实用的写作手法,真是受益匪浅。

    简妙作文讲师乔老师告诉我们,他教过二十多年语文课,对我们写作的情况了如指掌。 他列举了我们写作的 3 种误区:一是抄;二是瞎编;三是凑数。 谈到有人瞎编时,乔老师列举了一位同学写的作文片段:“我家养了一只小狗, 它非常勇敢。 一天晚上,我带着它到公园去散步,路过一片小树林时,从里面‘嗖’地蹿出一只大老虎,吓得我转身就跑,不小心却摔倒在地。 我家的小狗勇敢地冲了上去,对准老虎的咽喉咬了一口,老虎疼得落荒而逃,我们家的小狗转身回来,把我扶起 ,拉着我回家了……”乔老师夸张的语言,把我们逗得前仰后合。

    接着, 乔老师给我们讲了作文最完美的形式:开头扣题提示写什么,中间承头写重点,结尾照应写所感。 乔老师要求我们写对生活中一些事情的看法, 对自己行为的反思 ,这些能促使我们不断进步, 使做人和作文完美结合。

    乔 老 师 的 讲 解 在 热烈的掌声中结束了,我们都意犹未尽, 这次活动真有意思 ,以后我要经常参加。

我爱吊兰

□唐河县第四小学五(5)班 王怡湉

    我养了一盆吊兰,它是妈妈在我 8 岁时送我的生日礼物。

    刚买回来时,吊兰叶子嫩嫩的小小的, 嫩得让人不敢去触摸它们, 生怕一不小心就把它们碰坏了。 每天,我都细心地为它们浇水,希望它们快一点儿长大。

    一个月后,吊兰长出了新叶子,这些新叶子躲在大叶子里面,好像不好意思见人。 阳光照耀着吊兰,似乎希望这些小家伙快点长大。

    有一天,我给吊兰浇水时,发现它已经有一条枝吊下来了。 这条绿色的小 枝 从 绿 叶 中 伸 展 出来, 不少小芽在枝条上悄悄地生长。 在长长的枝条上,还有一些不起眼的小花苞儿,它们像雪一样白,但又那样娇小、可爱。

    终于,吊兰开花了,白色的小花在风中摇曳,还有几只小蜜蜂围着花儿跳舞呢! 再靠近闻闻这些花儿,嘿!还挺香哩!

    现在, 已经过去了两年,吊兰已经从“娇小的婴儿”长成了一个“美丽成熟的少女”,垂下的枝条也越来越多, 活像一片郁郁葱葱的小树林!

    吊兰,你美丽、芳香、纯洁、顽强,给我带来了无限的欢乐,我爱你!(指导老师:尚小恒)

文章之妙

□南阳市第六十四小学六(1)班 刘铭

  微风和煦的下午,我们走进了贝思特教育“简妙作文”大讲堂,老师们仅仅两个小时的讲解使我更加了解写作的技巧。

  热烈的掌声充满着我们对神秘作文大师乔老师的期待。乔老师讲授的作文的精妙主要在于简单和美妙,这也是作文的基础。

  乔老师告诉我们,在作文中有两个方面最重要:一方面,作文的最完美形式“首尾短,中间长。”要写出一篇好作文,必须要有趣味,有新意,表达出自身的真情实感。另一方面,做到自然过渡,用词恰当,文章简洁,这样即便是平淡的故事也会变得生动。

  时间悄然流逝,乔老师以幽默生动的语言作结,我不觉想到了乔老师开头说的那句话“简妙作文,一学就会!” (指导老师:吕桂)

写作之旅

□南阳市第三小学五(4)班 李乐瑗

   我参加许多次南都晨报组织的小记者活动,但这次作文特训营活动给我留下的印象最深刻。

  在本次活动的开端,“蚂蚁”教官带领大家玩互动游戏,为神秘老师的出台做暖场,不一会儿,作文讲师乔老师出现在我们面前,传授写作的技巧,即六字方针“凤头、猪肚、豹尾”。我竖起耳朵仔细聆听老师的教诲,乔老师详解六字方针,就是开头扣题提示写什么,中间承头写重点,结尾照应开头写所感。并提到定位小,下文单一写;定位大,下文多面写。

  最后,乔老师给我们讲了两个故事:一个是能听懂鸟语的公冶长,一个是勇敢的辛伯达。第一个故事告诉我们做人要知恩图报、诚实守信;第二个故事告诉我们在紧急情况下一定要沉着、冷静、机智应对。这真是一堂惊喜连连的作文课堂,让我们玩中有学、学中有玩!

  每每回忆起乔老师妙语连篇的作文课,我就暗暗提醒自己以后作文一定要认真真实地写,向乔老师学习。(指导老师:勾静)

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